Archives des tags : maternelle

Danse – PS

1 sept

Danse – PS

Voici ma séquence en danse avec les PS pour la 1e période. P1_danse

Anglais GS – période 1

1 sept

Anglais GS – période 1

Cette année, afin de correspondre aux indications du Ministre, je ritualise mon apprentissage de l’anglais par un temps dédié chaque lundi, durant 15 minutes. J’ai investi dans THE méthode que j’applique en adaptant à mon niveau de classe et à mes élèves. Voici ma programmation pour la première période en PDF :  P1_anglais

Séquence en jeux collectifs

1 sept

Séquence en jeux collectifs

Voici une séquence clefs-en mains en jeux collectifs pour des GS. Elle est sur 7 séances pour coller à la première période, mais bien sûr, libre à vous de l’agrandir ou non. P1_jeux-collectifs

Séquence espace – PS

28 août

Séquence espace – PS

Je vous partage ici ma séquence sur l’espace en PS. Les objectifs sont de situer les objets entre eux, par rapport en soi, en utilisant le vocabulaire adapté (sur, sous, devant, derrière…) espace Et les docs associés :  espace espace_sur_sous_S2 espace_sur_sous_S3

Séquence création d’un livre des couleurs – PS

28 août

Séquence création d’un livre des couleurs – PS

5 double-pages par élèves avec des techniques plastiques différentes et une comptine S1 : trier des images bleues Compétences : classer/ranger des objets selon un critère de couleur Dans une barquette : des perles bleue et rouge. « faites un collier tout bleu ». valider ou corriger Boite avec des images bleues et rouges « sur la feuille avec un point […]

Grandeurs (taille, longueur) – PS

27 août

Grandeurs (taille, longueur) – PS

Je vous partage ma séquence sur les longueurs en PS. Fiche complète de la séquence en PDF :  grandeurs

Les nombres en PS – programmation

26 août

Les nombres en PS – programmation

Je vous propose ma programmation sur les nombres en PS. Pour ma part, je l’ai divisée par période afin de m’y retrouver plus facilement. Voici donc mes séquences par période : Période 1 :  nombres-p1 Période 2 :  nombres-p2 + docs de la séquence ( nombres_P2_ballons nombres_P2_bonhommes nombres_P2_ecrire1 nombres_P2_pommes_panier) Période 3 :  nombres-p3 + docs de la […]

Séquence formes géométriques simples – PS

26 août

Séquence formes géométriques simples – PS

S1 : les formes rondes. Découverte. Classe entière. Compétences : classer des objets en fonction de caractéristiques… 30’. Caisse vide. Coin cuisine. Vider une caisse pleine d’objets du coin cuisine sur le tapis. demander d’où viennent les objets. Nommer les objets. Prenez uniquement les objets de forme ronde et rangez-les dans la caisse Faire justifier, verbaliser. Valider […]

Bibliographie – « Une année en petite section »

15 août

Bibliographie – « Une année en petite section »

Livre de Bernadette Martins, Ludivine Sadeghzadeh et Nina Mérizek  Editions Nathan, 2015 Ce livre peut effrayer à l’achet à cause de son prix (aux alentours de 60€). Ayant des PS pour la première fois cette année à 75% de mon temps de classe, je me suis lancée malgré tout, espérant y trouver l’appui nécessaire pour […]

Informations officielles de rentrée et liens utiles – maternelle

12 août

Informations officielles de rentrée et liens utiles – maternelle

Je partage ici les articles du Ministère relatifs à la rentrée 2019. Attention, cela ne concerne QUE la maternelle pour cet article. Pour les autres cycles, je vous laisse fouille sur le site du Ministère   La circulaire de rentrée se trouve ici. Elle est à lire et à retenir un tant soit peu. Le […]

Ateliers philo en maternelle

14 mai

Ateliers philo en maternelle

Depuis le mois de septembre je pratique à raison d’une fois par semaine des ateliers philo dans ma classe de GS. Ces ateliers visent plusieurs objectifs et compétences : déjà les élèves doivent apprendre à s’écouter et à respecter la parole des autres (ce n’est pas toujours une mince affaire), ensuite ils doivent s’exprimer oralement […]

Fiche de prép’ : tableau à double entrée et quadrillage

9 déc

En période 2 je travaille sur le tableau à double entrée, le quadrillage (repérage, placement, déplacements). J’utilise plusieurs jeux disponibles dans ma classe (éditions Nathan), mais aussi des supports en lien avec d’autres séquences (cf. Pierre et le loup).   En période 3, et à partir de là, je ferai de la programmation avec le […]

Le langage en apprentissage – Cycle 1

9 nov

Le langage en apprentissage – Cycle 1

Objectifs : ils sont fixés par le PE pour que l’élève les atteigne. Compétence = l’élève est capable de Les BO listent pour chaque domaine des « objectifs de l’école maternelle » (= 1e colonne). Chaque objectif fixé est décliné en compétences (=2e colonne).   L’écrit BO :       Découvrir la fonction de l’écrit. Commencer à produire des écrits et en […]

Dictée à l’adulte

9 nov

Dictée à l’adulte

Avant la dictée Insister sur l’enjeu (collectif) : -          Pour qui on écrit ? -          A quoi ça servira ? -          On se représente le produit fini Nécessité du brouillon (en petit groupe) : -          Le PE écrit le canevas -          Il doit être facilement accessible pour les prochaines dictées -          Montrer le rôle du brouillon : on raye, on barre, on […]

Education préscientifique à la maternelle

9 nov

Education préscientifique à la maternelle

Education préscientifique Educations à… Enjeux sociaux actuels   Adisciplinarité : travailler en dehors des disciplines => construction de compétences transversales Ex : éducation au développement durable : ● éducation à la santé : sexualité, ● éducation à l’environnement, ● éducation à la sécurité, ● éducation au numérique ● éducation à la citoyenneté    Education au développement durable Satisfaire les […]

Evaluer l’oral à la maternelle

9 nov

Evaluer l’oral à la maternelle

Les trois dimensions de l’oral L’oral socialisant : implicite (BO :  oser entrer en communication) Il s’agit d’évaluer les élèves dans des situations de langage de la vie quotidienne : le contexte permet de voir si l’enfant arrive à communiquer. En situation de rituel l’enfant va apprendre des formats de langage (= scripts) afin de favoriser la communication. […]

Enseigner la compréhension à l’école maternelle

9 nov

Enseigner la compréhension à l’école maternelle

Cf. Roland Goigoux    Difficultés à la lecture de l’album : ð  Lexique, vocabulaire : Laurence Lantin indique qu’il ne faut pas plus de 20% de vocabulaire nouveau ð  Longueur du texte : PS : 6-10 pages ; MS : 12-15 pages ; GS : 16-18 pages ð  Dialogue : introduction des dialogues, transition récit/dialogue (qui parle ?) => mise en voix à la lecture […]

Fiche de lecture : « L’évaluation positive en maternelle » – Danièle Adad

21 oct

Fiche de lecture : « L’évaluation positive en maternelle » – Danièle Adad

De Danièle Adad Editions Retz, mars 2017 127 pages   Danièle Adad est professeure des écoles, formatrice affectée à l’ESPE de l’académie de Créteil. Elle est l’auteure de Mon album de réussite (maternelle et cycle 2), L’Evaluation positive en maternelle et Bien dans sa tête, Bien dans sa classe (coécrit avec Pascal Bihannic). Elle prône […]

Mini-Philo avec mes GS – Apprendre ensemble et vivre ensemble

24 sept

Mini-Philo avec mes GS – Apprendre ensemble et vivre ensemble

Parce que ça me tenait à coeur, mais aussi parce que je constate que mes élèves ont des comportements inappropriés, pour ne pas dire violent, j’ai fais le choix de mettre en place des ateliers de discussion, comme de la Mini-Philo. L’idée : partir d’une affiche ou d’images. Les décrire. Puis poser des questions aux […]

Journée de formation des FSTG – Maternelle – « Optimiser la gestion de l’espace et du temps »

28 août

Journée de formation des FSTG – Maternelle – « Optimiser la gestion de l’espace et du temps »

Préparation de l’environnement écologique   Environnement écologique. Cf Alain Legendre (chercheur au CNRS). La gestion de l’espace est très importante pour les apprentissages nouveaux. En maternelle, l’objectif n°1 c’est l’apprentissage du langage par la sociabilisation. Il s’agit donc de créer des espaces pour que les enfants puissent se rencontrer, échanger. Les espaces doivent donc être […]

Fiche de lecture : Professeur des écoles débutant, la maternelle

30 juil

Fiche de lecture : Professeur des écoles débutant, la maternelle

Cet ouvrage a pour ambition d’apporter des réponses aux questions liées à l’entrée dans le métier : rentrée, gestion de classe, apprentissages, travail en équipe, relation avec les parents… Ce livre donne de bonnes pistes de réflexion quant à la prise en main de la classe les premiers jours et à l’organisation personnelle du PE(S), adaptées […]

Unblog.fr | Créer un blog | Annuaire | Signaler un abus